Мироведение и Солнечная система

На протяжении двух осенних месяцев, учащиеся 4 класса на кружке «Мироведение» занимались изучением Солнечной системы.

Ребята узнали, какая наука занимается изучением космоса, луди какой профессии изучают космические процессы и процессы, возникающие на каждой планете, сколько планет в системе, какая звезда находиться ближе всего к Земле, чем отличаются все планеты Солнечной системы, по каким орбитам они передвигаются и вокруг чего вращаются, почему возникает гравитация, для чего нужны естественные и искусственные спутники планет, как устроена каждая планета, теории возникновения планет, систем и галактик, сравнивали величины планет нашей системы с другими планетами и звездами.

Учащиеся просмотрели множество научных фильмов и даже пробовали ответить на сложный тест на космическую тематику. Данный тест вы можете пройти самостоятельно, чтобы определить ваши знания в данной теме.

По завершении изучения Солнечной системы учащимися 4 класса была сконструирована ее модель. Процесс создания модели осуществлялся с учетом масштабом всех планет и их спутников. Модель создавалась из пенопластирола и обычного пенопласта, который нарезался круглыми пластинами, шлифовался наждачной бумагой, склеивался в шары приплюснутой формы и красился в определенный цвет, в зависимости от планет. Каждый ученик моделировал назначенную ему планету, поэтому для них главной целью было как можно детальнее передать внешний вид планеты.

В итоге ребята получили море эмоций, полезной информации, опыт в создании моделей и собственный продукт – устойчивую, наглядную модель Солнечной системы.

Классный руководитель Баева О.Ю.

•